суббота, 2 февраля 2019 г.

Мы уже готовимся к итоговому устному собеседованию, а вы?

На прошлой неделе провела итоговое (пробное) собеседование по 1 заданию у учащихся 8 класса. Был предложен текст для чтения. На подготовку 2 минуты. Рамки урока не позволили провести остальные задания, поэтому будем  проводить поэтапно. Время для подготовки у нас еще есть. Критерии оценивания текста вслух.

Интонация

ИЧ - интонация соответствует пунктуационному оформлению текста (1 балл)
       - интонация не  соответствует пунктуационному оформлению текста ( 0 баллов)

Темп чтения

ТЧ - темп чтения соответствует коммуникативной задаче  (1 балл)
         темп чтения не соответствует коммуникативной задаче  (0 баллов)

Максимальное количество баллов: 2
Конечно, сразу оценивала  и правильность речи по этому заданию. Отметки не выставлялись, т.к. еще впереди 3 задания. Мы увидели свои недочеты: читать нужно четко проговаривая слова, останавливаясь на знаках препинания. Правильно произносить имена числительные, верно ставить ударение в словах, не искажать слова. Восьмиклассники были ознакомлены с критериями. Что же значит коммуникативный замысел? Это понимание текста, его основного замысла, идеи автора. Передать все это можно голосом, интонацией, эмоциональной окраской.
  Работы еще очень много. Нужно читать и читать вслух!


понедельник, 12 ноября 2018 г.

Спешу сообщить приятную новость, или Новые методические пособия!

Уважаемые читатели блога, на сайте "Могу писать" появилось методическое поосбие " Компетентностно-ориентированное пособие по литературе. 5 класс".
Данное учебное пособие является уникальным сборником компетентностно-ориентированных заданий по литературе для 5 класса. Задания разработаны с учетом новых требований к образованию в соответствии с УМК В.Я.Коровиной. Однако их применение возможно и в процессе работы с другими УМК по литературе. 
Использовать задания сборника можно на разных этапах урока (это зависит от решаемой учителем метапредметной задачи), во внеурочной деятельности, а также в самостоятельной работе обучающихся. В процессе выполнения компетентностно-ориентированных заданий предполагаются различные формы деятельности учащихся: индивидуальная, групповая, парная. 
Материалы пособия мобильны, легко трансформируются и адаптируются к любым условиям образовательного процесса. На примерах, представленных в пособии компетентностно-ориентированных заданий, учитель легко может смоделировать подобные и таким образом расширить возможности формирования той или иной компетенции и создать ситуацию успеха обучающихся. 
Материалы сборника могут быть использованы разными участниками образовательного процесса, поскольку содержат такие структурные элементы, как модельный ответ, критерии оценки и оценку результата выполнения, которые, с одной стороны, упростят и сделают более объективной процедуру оценивания, с другой стороны, сориентируют обучающихся на более качественное выполнение задания.
Приобрести пособие можно здесь.Здесь же есть еще одно пособие для подготовки к ВПР

Представляем вам собрание практических и теоретических материалов для подготовки к контрольным срезам по русскому языку, учебный материал для 5-го класса. Собрание состоит из тематических блоков: правила в схемах и по 10 авторских тестов для отработки навыков и закрепления рассматриваемого материала. Демонстрационный вариант состоит из 20 заданий: 11 заданий с выбором одного верного ответа из четырёх предложенных и 9 заданий с кратким ответом с пояснениями для самопроверки.
Такой вид работы можно проводить с целью определения уровня подготовки к ВПР учащихся 5 класса.
В каждом разделе:
Тесты, готовые к распечатке (doc)
Ответы на отдельных листах (doc)
Справочный материал (doc)
Презентация для подготовки к тестам (исходник и pdf)
Приобрести можно здесь